Как преодолеть заикание с помощью спонтанной речи

Как преодолеть заикание с помощью спонтанной речи - Разное

Спонтанная речь — значит самопроизвольная. Этим термином в
логопедической практике обозначается последний и очень важный этап преодоления
заикания. Предыдущие занятия, если они проводились терпеливо и правильно,
подготовили ребенка к тому, чтобы он мог свободно говорить уже и вне занятий.
Важно, чтобы он стремился к этому, преодолевал страх перед речью, который
нередко присущ заикающимся детям.

Помощь ребенку со стороны взрослых сводится на этом этапе в
основном к контролю. Следует внимательно прислушиваться, как он говорит,
напоминать уже известные ему правила, поощрять за хорошую речь.

Занятия еще следует проводить, но их назначение теперь —
закреплять приобретенные навыки, напоминать о необходимости следить за своей
речью. Те виды речи, которые ребенок хорошо освоил, применяются как своего рода
«речевая зарядка».

Осторожно направляя разговор в нужное русло, руководитель
должен дать ребенку возможность самостоятельно выразить свои мысли, чувства, не
забывая при этом о необходимости говорить правильно.

Необходимо шире использовать импровизированные игры,
воспроизводящие ситуации повседневной жизни ребенка. Дети охотно участвуют в
таких эмоциональных играх. Важно только следить, чтобы они, увлекшись, не
забывали говорить правильно. Ведь задача и состоит в том, чтобы приучить
ребенка пользоваться правильной речью уже не только в спокойной, «камерной»
обстановке занятий, но и при любых обстоятельствах.

Предварительные репетиции, а затем и удачные выступления
ободряют ребенка, рождают желание и дальше работать над своей речью. Но,
конечно, необходимо тщательно, не спеша готовить такие выступления, чтобы
уберечь ребенка от неудачи и всех связанных с ней огорчений.

Сначала порепетируйте с ним вдвоем, затем — с участием
сверстников или взрослых: если все получается хорошо, можно устроить
выступление на семейном празднике, пригласив гостей, и, наконец, в детском
саду.

Если в семье есть магнитофон, он может стать хорошим
помощником в занятиях. Запись речи ребенка и последующее ее воспроизведение
служат, прежде всего, для того, чтобы обсудить с ним, как он говорил, соблюдал
ли неторопливый темп, говорил ли достаточно громко и выразительно, понятно ли
излагал свою мысль.


Методика занятий проста. Ребенок выступает с определенным
текстом перед микрофоном (отдельные фразы, пересказ, рассказ, короткое
стихотворение), затем сам анализирует свое выступление; какими были темп,
голос, выразительность. Отмечает и хорошее, и неправильное. После этого его речь
воспроизводят и уже теперь совместно с ним снова обсуждают.

Конечно, очень важно услышать самого себя со стороны. Но
важно и уметь объективно оценивать собственную речь. Обсуждение прослушанной
записи помогает такой оценке.

Занятия удобно проводить в заключение какого-либо периода,
когда ребенок уже достаточно свободно пользуется определенным видом речи:
ответы на вопросы, пересказ, рассказ, спонтанная речь.

Магнитофон можно использовать и для того, чтобы
стимулировать ребенка, убедительно продемонстрировать ему, как улучшается его
речь. Работа с магнитофоном повышает ответственность ребенка за свою речь,
активизирует его внимание и наблюдательность, помогает поверить в свои силы и
положительный результат занятий.

Учтите, однако, что применение магнитофона требует
осторожности. Представьте себе, какую психическую травму получит ребенок, если
вы будете записывать на пленку его судорожную речь, а затем давать ему слушать!
Следовательно, запись можно проводить лишь тогда, когда достигнуты определенные
успехи в овладении тем или иным материалом. Каждое выступление перед микрофоном
следует предварительно хорошо продумать и отрепетировать.

Спонтанная речь — последний этап преодоления заикания.

Логопедические кабинеты для подростков и взрослых, как
правило, создаются при психоневрологических диспансерах. В старшем возрасте
заикание обычно уже принимает стойкий характер, «обрастает» сопутствующими
расстройствами, а потому устраняется значительно труднее и несколько иными
методами, чем у детей. В этих случаях намного возрастает роль психотерапии, роль
собственных волевых усилий.

Хочется еще раз напомнить: не ждите, что заикание у ребенка
с возрастом пройдет само собой! Принимайте меры не откладывая. Чем раньше
начато лечение, тем вернее успех, тем меньше огорчений испытает ребенок.

Ещё по теме Разное


Нетрадиционные методы лечения: их разновидности

Нетрадиционные методы лечения: их разновидности - Разное
На сегодняшний день все чаще и чаще люди прибегают к нетрадиционным методам лечения. Стоит заметить, что многие врачи приветствуют некоторые разновидности нетрадиционного лечения и рекомендуют их сочетать с основным лечением. В данной статье речь пойдет о том, какие нетрадиционные методы лечения...

Работоспособность в течение дня

Работоспособность в течение дня - Разное
Способность работать, творить, двигаться, действовать, как и всякие другие способности человека, развивается постепенно, на протяжении долгих лет. И многое зависит от условий, в которых он растет и воспитывается. Поэтому у разных людей работоспособность различна. Но даже и у одного человека она не...

Лазерное лечение храпа

Лазерное лечение храпа - Разное
С храпом в наше время сталкивается чуть ли не каждая семья. Это несет вред не только человеку, который храпит (недосыпание, недостаточное снабжение организма кислородом, снижение работоспособности и пр.), но и людям, находящимся рядом. Лечение храпа может решить многие проблемы, особенно те,...

Недостаток хрома в организме

Недостаток хрома в организме - Разное
Хром для организма человека жизненно необходим, так как ни один орган, ни одна клетка ткани не могут без него функционировать. Постоянно в организме человека должно находиться приблизительно 6 мг хрома, и это считается нормой. Сегодня мы расскажем про роль этого элемента, и к чему может привести...


Гипервитаминоз Д: этиология и патогенез заболевания

Гипервитаминоз Д: этиология и патогенез заболевания - Разное
Гипервитаминоз Д, или Д-витаминная интоксикация является заболеванием, которое обусловлено токсическими изменениями и гиперкальциемией в тканях и органах из-за содержания избыточного количества витамина Д в организме, а также индивидуальной повышенной чувствительностью к витамину, генетически...

Информация, приведенная в данном разделе, предназначена для медицинских и фармацевтических специалистов и не должна использоваться для самолечения. Информация приведена для ознакомления и не может рассматриваться в качестве официальной.