Психология развития ребенка от рождения до трех лет

Психология развития ребенка от рождения до трех лет - Здоровье ребенка

Психология развития ребенка от рождения до трех лет. Развитие ребенка до трех лет можно разделить на следующие периоды: период младенчества, который, в свою очередь, делится на период новорожденности, младенчество и кризис 1 года, и период раннего возраста от года до трех лет (кризис 3 лет). Рассмотрим данные периоды немного подробнее.

Период младенчества

Новорожденность - это переходный этап. Безусловные рефлексы –ориентировочные и защитные. Первые условные рефлексы появляются к концу первого месяца (ребенок реагирует на позу кормления).

Психическая жизнь. Мозг не вполне сформирован и продолжает развиваться. Ощущения новорожденного неразрывно слиты с эмоциями. Особо важные события – на 2-3 неделе возникает слуховое, а на 3 - 5 неделе зрительное сосредоточение. У ребенка специфическая ситуации развития – он беспомощен, биологически связан с матерью, зависим от взрослого человека.

Ребенок бурно реагирует на появление матери примерно в 1 месяц («комплекс оживления»). Начинается новый психологический период.

Младенчество

Познавательное развитие ребенка: к 4 месяцам ребенок не просто видит, а уже смотрит и активно реагирует на увиденное. Реагирует на свет. У него развивается пространственное восприятие. Для его развития нужно стараться, чтоб обстановка, которая его окружает, была интересной и не однообразной. У младенца появляется целостная картина мира.

Действие и движение. К 4 месяцам появляются движения рук, которые направлены к предмету. Малыш начинает ощупывать предмет. В 5 – 6 месяцев у ребенка появляется первое целенаправленное действие – он хватает предмет. После 7 месяцев в развитии встречаются «соотносящие» действия, то есть малыш начинает вкладывать маленькие предметы в большие, закрывает и открывает крышки коробочек. Первые функциональные действия появляются после 10 месяцев (подражание взрослым).

По восприятию и действию ребенка можно судить о начальных формах наглядно-действенного мышления.

Память. Первое узнавание появляется в 4-месяца, когда ребенок начинает отличать лицо знакомое от незнакомого. Воспроизведение появляется после 8 месяцев, у ребенка в памяти восстанавливаются образы.

Речь. В первом полугодии у ребенка формируется речевой слух. Во втором полугодии у ребенка после гуления появляется лепет, который обычно сочетается с жестикуляцией. К году ребенок начинает понимать 10 –20 слов, которые произносятся взрослыми, и сам произносит несколько первых слов. После, с появлением первых слов в развитии ребенка начинается новый этап.

Кризис 1 года

Период между младенчеством и ранним детством. У ребенка появляется всплеск самостоятельности, а также аффективные реакции в ответ на непонимание родителей. Главным приобретением данного периода является автономная речь. У младенца появляется своя логика, его слова становятся ситуативными и многозначными.

Ребенок пытается ходить или ходит; выполняет разные действия с предметами; так как он понимает взрослого, то с помощью речи можно организовать его восприятие и действия. Эмоциональное и познавательное развитие в первую очередь основывается на потребности в общении. Малыш становится независимым биологически.

Психология развития раннего возраста (от 1 года до 3 лет)


В раннем детстве наступает следующий этап, в котором ребенок психологически отделяется от матери.

Развитие психических функций.

Речь. Речь ребенка к трем годам приобретает предметное значение. Быстро растет пассивный и активный словарь. Ребенок к этому возрасту практически все понимает.

В раннем возрасте начинают развиваться другие психические функции – мышление, восприятие, внимание, память. Доминирует восприятие.

Восприятие. Это проявляется в том, что дети максимально связаны ситуацией. Их поведение является импульсивным. Без опоры на восприятия до 2 лет ребенок не может действовать вообще. Маленький ребенок не может солгать, что-то выдумать. Благодаря тому, что вещь привлекает ребенка, у него разворачивается импульсивное поведение – с ней нужно что-то сделать.

Память. Нет еще опоры на прошлый опыт, в основном, это узнавание.

Мышление в этом возрасте наглядно-действенное. Основывается оно на восприятии и действиях, которые осуществляет сам ребенок. Ребенок начинает переносить в другие условия уже освоенные действия.

В этот период ведущей деятельностью является – предметно-манипулятивная. Однако к концу раннего возраста все же появляется игра с сюжетом. Для развития игры важно появление замещающих и символических действий.

Эмоциональное развитие. Эмоционально ребенок реагирует только на то, что воспринимает. Его желания неустойчивы, ребенок не может сдерживать и контролировать их. Выбрать и остановиться на чем-то одном ребенок не способен - он еще не в состоянии самостоятельно принять решение.

Ребенок в этом возрасте при общении с детьми исходит только из собственных желаний, и при этом совсем не учитывает желания другого. Он не умеет сопереживать. Яркие эмоциональные реакции характерны для раннего возраста, они связаны с желаниями ребенка. Ребенка данного возраста еще легко отвлечь. Он мгновенно может переключиться и с удовольствием заняться новым делом. В 2 года ребенок узнает себя в зеркале. Ребенок осознает «я», «я сам», «я хороший» - это продвигает ребенка на другой уровень развития.

Кризис 3 лет

В жизни ребенка это один из наиболее трудных моментов. Выделение своего «Я». Ребенок отделяется от взрослых, пытаясь установить с ними более глубокие отношения. Главный мотив действия ребенка – сделать наоборот.

В поведении ребенка меняется мотивация. Поведение ребенка определяется не желанием, а отношениями с другим человеком. Упрямство ребенка не потому, что ему чего-то хочется, а потому, что он сам этого захотел, и требует, чтобы считались с его мнением. Тенденция к самостоятельности проявляется ярко: ребенок хочет решать и все делать сам.

Обесценивание. 3-летний ребенок может отбросить или сломать игрушку, начать ругаться и т. п. У ребенка начинает изменяться отношение к себе и другим людям. Психологически он отделяется от взрослых.

Ведущая деятельность ребенка – предметно-манипулятивная, в рамках этой деятельности возникают примитивные игры. К 3 годам появляется сознание «я сам», это является центральным новообразованием этого периода. Возникает завышенная самооценка. В 3 года поведение ребенка мотивируется отношениями с людьми, а не только содержанием той ситуации, в которую погружен он. Поведение ребенка остается импульсивным, но уже появляются поступки, которые связаны не с сиюминутными желаниями, а уже с проявлением «я» самого ребенка.

Ещё по теме Здоровье ребенка


Детский ночной энурез

Детский ночной энурез - Здоровье ребенка
Проблема энуреза (недержания мочи) актуальна в наши дни для 10-15% детей в возрасте 5-12 лет. Детский ночной энурез в то время, когда ребёнок не может контролировать свои действия во сне, отрицательно влияет на психологическую и социальную адаптацию ребёнка в семье и с другими детьми. Ещё сложнее...

Как курение влияет на грудное вскармливание

Как курение влияет на грудное вскармливание - Здоровье ребенка
Как курение влияет на грудное вскармливание? В этом вопросе не может быть двух мнений, так как курить при грудном вскармливании нельзя однозначно. На сегодняшний день многие люди осведомлены о том, что курение причиняет вред не только здоровью курящего, но так и его окружающим людям. Очень часто...

История болезни: недоношенный ребенок

История болезни: недоношенный ребенок - Здоровье ребенка
Примерно 10% новорожденных во всем мире рождаются на свет раньше положенного срока. Ребенок считается недоношенным, если он родился ранее, чем на 37 неделе беременности и имеет при рождении вес ниже 2, 5 кг. Разумеется, такие дети требуют к себе особого отношения и ухода. Итак, история болезни:...

Особенности общения родителей с детьми

Особенности общения родителей с детьми - Здоровье ребенка
Если вас интересует вопрос про особенности общения родителей с детьми, то, по всей видимости, вы уже имеете навык в данном деле. Доводилось ли вам наблюдать, что малыш уже в годовалом возрасте, имеет индивидуальные черты характера. А к 3 годам начинается смена поведения, впечатляет родителей...


Развитие ребенка второго года жизни

Развитие ребенка второго года жизни - Здоровье ребенка
Вы с огромным удовольствием и вниманием наблюдаете, как ваш ребёнок развивается и растёт в первый год жизни. Вы каждый месяц отмечаете вашему ребенку мини День рождения. Вы рады каждому новому открытию и достижению вашего ребенка, будь оно большим или маленьким. Конечно, первый год жизни ребенка,...

Информация, приведенная в данном разделе, предназначена для медицинских и фармацевтических специалистов и не должна использоваться для самолечения. Информация приведена для ознакомления и не может рассматриваться в качестве официальной.